Στο σχολείο του Νυχτερίδα

Τη Δευτέρα 18/2, με χαρά ανταποκριθήκαμε στην πρόσκληση του 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας. Ένα σχολείο με φιλόξενους εκπαιδευτικούς και μαθητές, τόσο για αυτούς που έρχονται να μιλήσουν με τα παιδιά για τα ζώα, όσο και γα τα ίδια τα ζώα. Όπως πάντα, θέσαμε πολλές ερωτήσεις και προβληματιστήκαμε για τη σχέση μας με τα ζώα γύρω μας, για το πως στεκόμαστε δίπλα τους,  ποια θεωρούμε “σημαντικά”, ποια λιγότερο, και κυρίως, γιατί.

Το 25ο Δημοτικό Σχολείο ήταν για εμάς όμως και μία ιδιαίτερα ευχάριστη έκπληξη. Αν και είχαμε καταλάβει ότι πρόκειται για μια ιδιαίτερα φιλόζωη διευθύντρια, επειδή την είχαμε γνωρίσει σε προηγούμενο σχολείο, και επειδή ήταν από τους πρώτους εκπαιδευτικούς που μας κάλεσαν στην αρχή της σχολικής χρονιάς, ανακαλύψαμε ότι το σχολείο έχει δουλέψει παραδειγματικά πάνω στο ζήτημα των αδέσποτων ζώων. Πως; Με τον πιο ουσιαστικό τρόπο, φροντίζοντας τα αδέσποτα ζώα στην πράξη. Υιοθέτησαν έναν αδέσποτο σκύλο, τον Νυχτερίδα, τον φιλοξένησαν, τον φρόντισαν, ενημέρωσαν μαθητές και γονείς. Όταν ο Νυχτερίδας βρέθηκε αντιμέτωπος με καταγγελίες και εγκλεισμό από τον τοπικό δήμο, στάθηκαν στο πλευρό του, και κινήθηκαν έτσι ώστε να τον πάρουν πίσω. Έκαναν το πρόβλημα του Νυχτερίδα και δικό τους, και με αυτόν τον τρόπο κατάφεραν και του βρήκαν το σημερινό του σπίτι.

Αναδημοσιεύουμε λοιπόν το video “Νυχτερίδας, το δικό μας αδέσποτο” από το blog του 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας (πατήστε  κλικ στην εικόνα του Νυχτερίδα). Ευχαριστούμε πολύ  εκπαιδευτικούς και μαθητές/ριες για την έμπνευση που δίνουν σε όλους/ες μας.

nyxteridas

Advertisements

Ποιός Είναι ο Σκοπός της Εκπαίδευσης;

Απόδοση στα ελληνικά της συμμετοχής του Νόαμ Τσόμσκι στη συζήτηση «Μάθηση Δίχως Σύνορα», με τίτλο «Ο Σκοπός της Εκπαίδευσης» – The Purpose of Education – μια πρωτοβουλία του ιστότοπου Learning Without Frontiers (http://www.learningwithoutfrontiers.com/)- αναδημοσίευση από το  tvxs.gr

 

«Ας αναρωτηθούμε, ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού συστήματος;

Φυσικά, υπάρχουν έντονες αντιθέσεις πάνω στο θέμα. Η παραδοσιακή αντίληψη, που πηγάζει από την Αναγέννηση, θέτει ως ύψιστους στόχους ζωής το να ερευνάς και να δημιουργείς- να ερευνάς τον πλούτο του παρελθόντος και να εσωτερικεύεις τα σημαντικά για σένα σημεία, να συνεχίζεις διευρύνοντας αυτή την αναζήτηση κατανόησης των πραγμάτων με το δικό σου προσωπικό τρόπο.

Από αυτή την οπτική, σκοπός της εκπαίδευσης είναι να βοηθά τους ανθρώπους να προσδιορίσουν πώς θα μαθαίνουν μόνοι τους. Είσαι εσύ, ο μαθητευόμενος, που επιτελεί στη διάρκεια της μαθητείας του και είναι δική σου υπόθεση το τί θα μάθεις, το πού θα πας, πώς θα το χρησιμοποιήσεις, πώς θα προχωρήσεις για να παράξεις κάτι νέο και συναρπαστικό για σένα, και πιθανόν για τους άλλους. Αυτή είναι η μια αντίληψη της εκπαίδευσης.

Η άλλη αντίληψη είναι, ουσιαστικά, χειραγώγηση. Ορισμένοι έχουν την εντύπωση ότι οι νεαροί άνθρωποι, από παιδική ηλικία, πρέπει να μπουν σε ένα πλαίσιο όπου θα ακολουθούν οδηγίες, θα αποδέχονται τα υπάρχοντα πλαίσια, δεν θα αμφισβητούν κλπ – και αυτό είναι σαφές εξ αρχής……» διαβάστε όλο το κείμενο του βίντεο εδώ